Følgeforskning
Indre Styrke programmet bliver evalueret af Syddansk Universitet (SDU)
Indre Styrke samarbejder med Center for Grundskoleforskning ved SDU, som i løbet af programperioden følger Indre Styrke tæt på alle vores skoler. Der er udarbejdet et specifikt evalueringsdesign af SDU baseret på en kombination af kvantitative undersøgelser og kvalitative interviews med udvalgte grupper. Der fokuseres bl.a. på elevernes socio-emotionelle trivsel gennem tre dimensioner: Social trivsel, emotionel trivsel og faglig trivsel.
SOCIAL TRIVSEL
Den emotionelle dimension af socio-emotionel trivsel omfatter elevernes tendens til at være tilfredse med hverdagen, opleve livet positivt, føle sig selvsikre og tænke positivt (Oberle, 2018)
EMOTIONEL TRIVSEL
Den sociale dimension af socio-emotionel trivsel refererer til oplevelsen af at tilhøre en social gruppe eller et socialt fællesskab, hvor elevens deltagelse og engagement anerkendes og værdsættes (Jørring, et al., 2020)
FAGLIG TRIVSEL
Den faglige dimension af socio-emotionel trivsel refererer til oplevelsen af at tilhøre en faglig gruppe eller et fagligt fællesskab, hvor elevens deltagelse og engagement anerkendes og værdsættes (Jørring, et al., 2020)
”Socio-emotionelle trivsel specificeret i tre dimensioner” (Lykkegaard, Qvortrup & Jensen, 2022)
SDU Evaluering 2023-2024
Siden programmets begyndelse i 2018 har det engageret over 20 skoler samt hundredevis af lærere og elever. Programmet positionerer sig som en bæredygtig løsning på mentale sundhedsudfordringer blandt unge. Samarbejdet med SDU er i sit tredje år, og evalueringen af andet år fremhæver lovende resultater. Data fra 23 lærere og 360 elever i skoleåret 2023–2024 udgør grundlaget for denne evaluering.
Sammenligning af årets evaluering med sidste års evaluering
- Evalueringen viser positive forbedringer af projektet i forhold til sidste år.
- Flere lærere rapporterer, at deres deltagelse i projektet har øget deres kompetencer til at arbejde med elevtrivsel.
- Flere lærere vurderer, at de vil bruge noget fra projektet i deres dagligdag på skolen.
- Andelen af elever der mener at øvelserne i indre styrke projektet er brugbare er steget.
- Antallet af elever, der mener, at forløbet har styrket deres relationer til klassekammeraterne, er steget.
SDU konkluderer, at elevernes og lærernes vurdering af Indre Styrke fortsat er meget positiv.
Indre Styrke Programmet viser stort potentiale til at fremme mental sundhed og trivsel blandt unge. Gennem strategiske justeringer kan programmet levere vedvarende positive resultater for både elever og lærere. Fortsat støtte vil gøre det muligt at udvide programmets rækkevidde og effekt.
For hver årgang vi arbejder med, laves der følgende evalueringsnedslag:
”Jeg kan bruge det vi har lært til eksamener, når jeg ikke kan falde i søvn, når jeg har brug for at slappe af og generelt bare, når jeg er presset”
– 8. klasses elev